POTENCIAS

Ejercicios

Tutoría 3C ESO

Encuesta a realizar por los alumnos de 3º ESO C
https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=hR6sxpx&lang=es

Ejercicios de repaso

Aquí os dejo una relación de ejercicios para poder repasar el tema visto en clase sobre la Energía y su transformación. Pincha aquí

Los números decimales

LA MATERIA

1.- LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

UNIDADES DE MASA

• La masa, es la cantidad de materia que tiene un cuerpo. Se mide con una balanza, y la unidad de medida es el kilogramo (kg).
• El peso de un cuerpo es la fuerza con la que este cuerpo es atraído por la gravedad del lugar donde se encuentre. Se mide con un dinamómetro, y la unidad de medida es el newton (N).

p= m·g

Múltiplos y submúltiplos:

UNIDADES DE CAPACIDAD

• El volumen de un cuerpo es la cantidad de espacio que oocupa dicho cuerpo. En el sistema internacional, la unidad del volumen es el metro cúbico (m3).
• La capacidad de un recipiente es la cantidad de materia que puede albergar. Su unidad en el sistema internacional es el litro (l).

1 l = 1 dm3 

1m3 = 1000 l 

• La densidad de un cuerpo es la cantidad de materia que tiene en relación con su volumen. La densidad se mide en kilogramos por metro cúbico. Kg/m3.

d = m/V

1. Densidad de una sustancia a partir de su masa y volumen: calcular la densidad del oro sabiendo que 50 g de esta sustancia ocupan 2.59 mL de volumen.

2. Cálculo de la masa de un líquido contenido en un volumen dado: la densidad del etanol es 0.798 g/mL. Calcular la masa de 17.4 mL del líquido.

2.- LOS ESTADOS DE LA MATERIA
     La materia puede presentarse en tres estados físicos: sólido, líquido y gaseoso.

3.- LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

      Cuando aumenta o disminuye la temperatura, una determinada materia puede cambiar de estado físico, los cambios de estado que se pueden producir son:

4.- CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA. SUSTANCIAS PURAS.

Sustancia pura: cualquier material que está formado por un solo tipo de materia y tiene una composición fija. 

 Una sustancia pura es un material homoǵeneo que tiene siempre la misma composicion y características propias.

Las sustancias puras pueden ser:

1. Elementos químicos: sustancia pura que no puede descomponerse en ninguna otra sustancia más simple por métodoos químicos o físicos. Todos los átomos son del mismo tipo.
   
   Hay más de 100 elementos químicos diferentes en la naturaleza, ordenados en la tabla periódica por su número atómico.

     2. Un compuesto: es un tipo de sustancia pura que se puede descomponer por métodos químicos en otras sustancias más simples.

molécula de agua formada por: dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.

LOS NÚMEROS ROMANOS

Actividades:

Unidad 1. La Energía y su transformación

En este tema vamos a tratar los siguientes temas sobre la energía, su definición, unidades y magnitudes. Enlaces que pueden ayudar al estudio de los contenidos estudiados en esta unidad.

1. Definición, unidades y magnitudes
2. Energías no renovables
3. Energías renovables

Magnitudes y unidades. Tabla que ayudará a realizar los ejercicios que se van a realizar durante el curso.

Ejercicios

Presentación del tema 

Números enteros

Problemas con los números enteros

Cuaderno de Tecnología

Puede servir de guía de contenidos de este curso, el documento creado por el I.E.S. Dr. Antonio González González, en Tejina (Tenerife).

Cuaderno de Tecnología Industrial I

Presupuesto

Hacer un presupuesto para construir un objeto, incluyendo el material, se realizará en grupo de 2 alumnos, poner bordes, colores, fórmulas,...

Se realizará con el OpenOffice Calc.

Hay que guardar el trabajo con nombre, apellido y curso y enviar por correo electrónico.

Os dejo un tutorial para cualquier duda.
Hoja de Cálculo

Científicos

1.- Realiza un breve documento de texto para cada uno de los científicos siguientes, en el que aparezcan los siguientes  aspectos:

•  Nombre del científico.
•  Siglo en el que vivió.
•  País de origen.
•  Una imagen del científico.
•  Resumen de su aportación científica.

2.- Exponer durante la clase la biografía de estos científicos.

Planificación de proyectos

Para el desarrollo de  este tema vamos a visitar la página Tecnosecundaria donde podremos ver las fases del proceso tecnológico, el taller de tecnología, su normas de trabajo y seguridad en el taller así como actividades relacionadas.

Vídeo introductorio sobre el fenómeno de la obsolescencia programada, es decir, de cómo se tiene en cuenta la vida útil de un objeto en el momento de diseño y fabricación.

Preguntas:

1. ¿Por qué los productos electrónicos duran cada vez menos?

2. Cita ejemplos de obsolescencia programada.

3. Nombra algunas de las consecuencias medioambientales.

Las fases del proceso tecnológico.

Análisis de un objeto tecnológico

Una forma de aprender tecnología consiste en analizar los objetos que nos rodean. Para ello, debemos plantearnos algunas preguntas que nos aporten información útil sobre dichos objetos.

Prácticas de electricidad

SIMULADOR YENKA
YENKA es un entorno tridimensional en el cual es posible llevar acabo u  gran número de experimentos, física, engranajes, electricidad, electrónica, ..

PDF con las prácticas a realizar

Trabajo: Historia de la Tecnología

Los alumnos de 4 ESO realizarán un trabajo sobre una época de la historia: relacionando la historia de la humanidad con la evolución de la Tecnología.

Para saber más 

PDF con la propuesta de trabajo

SEMÁFORO CON BOTE PROGRAMADOR

Propuesta de trabajo

Enunciado de la propuesta

Diseñar y construir un semáforo utilizando el mecanismo conocido como "bote programador".
Llamaremos al proyecto "Semáforo con bote programador".


Condiciones de la propuesta

• Se tendrá que controlar el encendido y apagado de tres luces simulando un semáforo.
• Características del bote programador:
• En el bote, que es una lata conductora que gira, tendremos tres circuitos, uno para cada lámpara.
• La lata hará de conexión común a un borne de la pila.
• Sobre la misma habrá tres conctactos que cerrarán independiente cada circuito por una de las bombillas.
• Sobre la lata pondremos cinta aislante de forma que al girar, los contactos estarán en abierto o cerrado según toquen o no la cinta.

• Se construirá una reductora de velocidad por poleas para enlentecer el giro del bote programador.
• Para la alimentación usaremos una pila de petaca.
• El semáforo funcionará correctamente si al menos realiza 10 ciclos consecutivos simulando un semáforo real.
• AMPLIACIÓN DE PROYECTO. Opcionalmente se podrá programar un cruce de vías con 2 o 4 semáforos.

PROYECTO 2º ESO: COCHE ELÉCTRICO

Diseñar y construir un coche eléctrico.
Requisitos:
 Las dimensiones máximas del prototipo deben ser de 250mm x 150mm.
 El coche debe moverse hacia delante y hacia atrás.
 Se utilizará un mando cableado para el funcionamiento del coche.
 Se valorará la utilización de material reciclado.
 El diseño de la carrocería es libre, siempre que no exceda de las dimensiones
máximas permitidas.

Podeís consultar la siguiente página pincha aquí, donde podeís encontrar más información para poder fabricarlo.

Proyecto: Instalación eléctrica de una vivienda

GUIÓN

Compresión lectora sobre las Estructuras

Lectura 1:  Un genio de las grandes estructuras

Lectura 2: Ingeniería hidráulica:El  Acueducto de Segovia

PROYECTOS 2º TRIMESTRE

2º ESO

Puente de papel con armadura inferior

3º ESO

Noria de feria o Tiovivo